tips membuat anak menjadi rajin mengerjakan PR

Orangtua sering merasa sudah menjadi tugas mereka untuk mendapatkan anak-anak mereka untuk melakukannya dengan baik di sekolah. Tentu saja, Anda mungkin akan kuatir tentang tanggung jawab ini sebagai orangtua. Anda mungkin juga gugup tentang anak-anak Anda berhasil dalam kehidupan pekerjaan rumah dan sering menjadi fokus perhatian itu. Tapi ketika orang tua merasa itu adalah tanggung jawab mereka untuk mendapatkan anak-anak mereka untuk mencapai, mereka sekarang perlu sesuatu dari anak-anak mereka-mereka membutuhkan mereka untuk melakukan pekerjaan rumah mereka dan menjadi sukses. Saya percaya kebutuhan ini menempatkan Anda dalam posisi tidak berdaya sebagai orangtua karena anak Anda tidak harus memberikan apa yang Anda inginkan. Pertempuran tentang pekerjaan rumah benar-benar menjadi pertempuran alih kontrol. Anak Anda mulai berjuang untuk memiliki kontrol lebih atas pilihan-pilihan dalam hidupnya, saat Anda merasa bahwa pekerjaan Anda sebagai orangtua harus mengendalikan hal. Jadi, Anda melawan baik lebih keras, dan itu berubah menjadi perang di rumah Anda.




Selama bertahun-tahun, saya sudah bicara dengan banyak orang tua yang berada di parit dengan anak-anak mereka, dan aku telah melihat secara langsung bahwa ada banyak cara kreatif anak-anak pemberontak ketika datang ke tugas sekolah. Anak Anda mungkin lupa untuk melakukan pekerjaan rumahnya, melakukan pekerjaan rumah, tetapi bukan tangan dalam, melakukannya sembarangan atau sembarangan, atau tidak belajar dengan baik untuk tes-nya. Ini hanyalah beberapa cara bahwa anak-anak mencoba untuk memegang kontrol kecil yang mereka miliki. Saat ini mulai terjadi, orang tua merasa lebih dan lebih luar kendali, sehingga mereka menghukum, mengomel, mengancam, berpendapat, muntah-muntah tangan mereka atau over-fungsi untuk anak-anak mereka dengan melakukan pekerjaan untuk mereka. Sekarang pertempuran dalam ayunan penuh: reaktivitas akan meningkat sebagai kecemasan yang ditinggikan dan pekerjaan rumah hilang dalam kebenaran shuffle.The keras adalah bahwa Anda tidak dapat membuat anak-anak Anda melakukan apa pun, biarkan pekerjaan rumah sendiri. Sebaliknya, idenya adalah untuk menetapkan batas, menghormati pilihan masing-masing dan membantu memotivasi mereka untuk memotivasi diri.



Anda mungkin berpikir untuk diri sendiri, "Kau tidak tahu anak saya. Aku tidak bisa memotivasi dia untuk melakukan apa pun "Tapi. Anda dapat mulai todo itu dengan tenang, melambat, dan hanya mengamati. Perhatikan langkah-langkah tarian khas keluarga dan lihat apakah Anda dan pasangan Anda berkontribusi, perjuangan penolakan anak Anda dan sikap apatis. Jika Anda membawa lebih banyak, takut khawatir, kekecewaan keprihatinan, dan dari anak Anda tentang pekerjaannya, tanyakan pada diri sendiri "Apa yang salah dengan gambar ini dan bagaimana ini terjadi?" (Ingat, selama Anda membawa keprihatinan mereka, mereka tidak 't harus.)



Panduan Anda Anak-Don't Cobalah untuk Kontrol Nya



Banyak orang tua mengatakan bahwa anak-anak mereka tidak termotivasi untuk melakukan pekerjaan mereka. Saya percaya bahwa anak-anak termotivasi-mereka tidak mungkin termotivasi cara Anda ingin mereka menjadi. Berikut adalah beberapa tips konkret untuk membantu Anda membimbing mereka dalam pekerjaan mereka tanpa harus mengomel, mengancam atau berkelahi dengan mereka.



Tanyakan kepada diri sendiri apa yang berhasil di masa lalu: Pikirkan tentang waktu ketika anak Anda telah mendapat pekerjaan rumah dilakukan dengan baik dan tanpa kerepotan. Apa yang berbeda? Apa yang membuat bekerja saat itu? Tanyakan anak Anda tentang hal ini dan percaya apa yang dia katakan. Lihat apa yang berhasil dan memotivasi dia bukan apa yang memotivasi Anda.



Hentikan perkelahian malam. Cara Anda dapat berhenti berkelahi dengan anak-anak Anda lebih dari pekerjaan rumah setiap malam adalah untuk menghentikan pertempuran dengan mereka malam ini. Melepaskan diri dari tarian. Pilih beberapa langkah yang berbeda atau memutuskan untuk tidak menari sama sekali. Biarkan pekerjaan rumah tinggal di tempatnya-antara guru dan siswa. Menolak untuk mendapatkan ditarik oleh sekolah di masa depan. Tetap fokus pada pekerjaan Anda, yang adalah untuk membantu anak Anda melakukan tugasnya.



Ambil istirahat: Jika Anda merasa diri anda reaktif atau frustrasi, mengambil istirahat dari membantu anak Anda dengan pekerjaan rumah. Tekanan darah meningkat adalah tidak-menang bagi semua orang. Ambil lima atau sepuluh menit untuk menenangkan diri, dan biarkan anak Anda melakukan hal yang sama jika Anda merasa menyeduh badai.



Mengatur struktur yang diperlukan pada tempatnya: Mengatur batas sekitar waktu pekerjaan rumah. Berikut adalah beberapa kemungkinan yang aku telah menemukan yang efektif dengan keluarga:



• Pekerjaan rumah dilakukan pada waktu yang sama setiap malam.

• Pekerjaan rumah dilakukan di area umum rumah Anda.

• Jika nilai gagal atau jatuh, mengambil waktu layar sehingga anak Anda dapat fokus dan memiliki lebih banyak waktu untuk berkonsentrasi pada pekerjaannya.

• Buatlah aturan bahwa kegiatan akhir pekan tidak terjadi sampai pekerjaan selesai. Pekerjaan rumah dulu. Sebagai James Lehman mengatakan, "akhir pekan ini tidak dimulai sampai PR selesai."

Keluar dari "kotak" anak Anda dan tinggal di Anda sendiri. Ketika Anda memulai kembali-berfokus pada pekerjaan anak Anda, berhenti dan berpikir tentang tujuan Anda sendiri. Apa tujuan hidup Anda dan apa "PR" yang Anda butuhkan untuk mendapatkan dilakukan untuk mencapai tujuan? Model ketekunan Anda sendiri dan ketekunan untuk anak Anda.



Biarkan Anak Anda Membuat Sendiri Pilihan-Nya dan Deal dengan Konsekuensi



Saya sarankan bahwa dalam parameter yang Anda tetapkan di sekitar sekolah, anak Anda bebas untuk membuat pilihan sendiri. Anda perlu untuk mundur sedikit sebagai orangtua, jika tidak, anda tidak akan membantu dia dengan tanggung jawabnya. Jika Anda mengambil terlalu banyak kontrol atas situasi, ini akan menjadi bumerang pada Anda oleh berubah menjadi perebutan kekuasaan. Dan percayalah, anda tidak ingin perebutan kekuasaan atas pekerjaan rumah. Saya telah melihat banyak anak sengaja melakukan buruk hanya untuk menunjukkan orangtua mereka Saya juga melihat anak-anak yang sesuai untuk mengurangi kecemasan orangtua mereka, tetapi anak-anak yang sama tidak pernah belajar untuk berpikir dan membuat pilihan bagi diri mereka sendiri "siapa yang bertanggung jawab.".



percaya I'ma besar dalam konsekuensi alami ketika datang ke sekolah. Dalam struktur Anda mengatur, anak Anda memiliki beberapa pilihan. Dia bisa memilih untuk melakukan PR-nya atau tidak, dan melakukannya dengan baik dan dengan usaha atau tidak. Konsekuensi logis akan datang dari pilihan dia membuat-kalau dia tidak memilih untuk mendapatkan pekerjaan, nilainya akan turun.



Ketika itu terjadi, Anda dapat menanyakan pertanyaan-pertanyaan yang tidak dimuat, seperti,



"Apakah Anda puas dengan bagaimana hal-hal yang akan?



"Jika tidak, apa yang Anda ingin lakukan?"



"Bagaimana saya bisa berguna bagi Anda?"



Harapannya adalah pekerjaan rumah yang dilakukan untuk yang terbaik dari kemampuan anak Anda. Ketika ia berhenti melakukan upaya dan Anda melihat drop nilainya, saat itulah Anda mengundang sendiri masuk Anda bisa berkata, "Sekarang tugas saya untuk membantu Anda melakukan pekerjaan Anda lebih baik. Saya akan membantu Anda mengatur rencana untuk membantu diri sendiri dan saya akan check-in untuk memastikan Anda ikuti itu "Set. Up rencana dengan masukan anak Anda untuk mendapatkan dia kembali berdiri. Misalnya, aturan baru mungkin bahwa pekerjaan rumah harus dilakukan di tempat umum di rumah Anda sampai dia mendapatkan nilainya kembali. Anda dan anak Anda mungkin bertemu dengan guru untuk mendiskusikan tindakan disipliner harus nilainya terus menurun. Dengan kata lain, Anda akan membantu anak Anda kembali ke jalur dengan meletakkan rencana konkret di tempat. Anfad ketika anda melihat perubahan ini, maka Anda dapat melangkah keluar dari itu. Tapi sebelum itu, anak Anda akan duduk di ruang publik dan Anda akan bekerja pada matematika nya atau sejarah bersama-sama. Anda juga memeriksa di lebih. Tergantung pada usia anak Anda, Anda memastikan bahwa hal-hal diperiksa sebelum dia pergi keluar. Anda menambahkan setengah jam dari waktu ulasan untuk mata pelajaran setiap hari. Dan kemudian setiap hari sepulang sekolah, dia memeriksa dengan guru-nya atau pergi untuk beberapa bantuan tambahan. Ingat, rencana ini bukan hukuman-itu cara yang praktis untuk membantu anak Anda untuk melakukan yang terbaik.



Ketika Anak-Anak Katakanlah Mereka Jangan Peduli Bad Kelas



Banyak orang tua akan mengatakan bahwa anak-anak mereka hanya tidak peduli nilai-nilai mereka. Dugaan saya adalah bahwa di suatu tempat di dalam, mereka memang peduli. "Aku tidak peduli" juga menjadi bagian dari perebutan kekuasaan. Dengan kata lain, anak Anda berkata, "Aku tidak akan peduli karena Anda tidak bisa membuat saya, Anda tidak sendiri hidup saya." Yang benar ialah, Anda tidak dapat membuat dia peduli. Sebaliknya, berfokus pada apa yang membantu meningkatkan tingkah lakunya. Jangan fokus pada sikap sebanyak apa yang dia benar-benar lakukan.



Saya pikir ini juga penting untuk memahami bahwa perhatian dan motivasi datang dari kepemilikan. Anda dapat membantu anak Anda akan termotivasi dengan membiarkan dia sendiri hidupnya lebih. Jadi biarkan dia sendiri kekecewaannya atas nilai-nilainya. Jangan merasa lebih dari dia. Biarkan dia memilih apa dia akan melakukan atau tidak melakukan tentang PR dan menghadapi konsekuensi dari pilihan-pilihan. Sekarang dia akan mulai merasa kepemilikan, yang dapat menyebabkan peduli. Biarkan dia mengetahui apa yang memotivasi dia, tidak memiliki dia termotivasi oleh rasa takut dari Anda. Membantu membimbing dia tapi tidak mencegah dia dari merasakan konsekuensi kehidupan nyata dari pilihan-pilihan yang buruk seperti tidak melakukan pekerjaan-Nya. Berpikirlah seperti ini: Itu lebih baik bagi anak Anda untuk belajar dari mereka konsekuensi pada usia sepuluh tahun dengan gagal di sekolah dan harus pergi ke sekolah musim panas daripada baginya untuk belajar pada usia 25 dengan kehilangan pekerjaannya.



Ketika Anak Anda memiliki cacat Belajar



Saya ingin mencatat bahwa itu sangat penting bahwa anda memeriksa untuk melihat bahwa tidak ada masalah belajar lain di sekitar penolakan anak Anda untuk melakukan pekerjaan rumah. Jika ia memiliki waktu yang sulit melakukan pekerjaan atau melakukan di bawah ekspektasi tingkat kelas, ia harus diuji untuk mengesampingkan setiap kesulitan belajar atau masalah lainnya.



Jika ada ketidakmampuan belajar, anak Anda mungkin memerlukan lebih banyak bantuan. Sebagai contoh, beberapa anak-anak memerlukan bimbingan lebih sedikit, Anda mungkin perlu duduk di dekat anak Anda dan membantu lebih sedikit. Anda masih bisa meletakkan struktur pada tempatnya tergantung pada siapa anak Anda. Seringkali anak-anak dengan ketidakmampuan belajar mendapatkan terlalu banyak membantu dan jatuh ke dalam perangkap "belajar ketidakberdayaan". Pastikan Anda tidak terlalu berfungsi untuk belajar anak cacat Anda dengan melakukan pekerjaan baginya atau mengisi jawaban ketika ia mampu berpikir melalui mereka sendiri.



Perbedaan antara Bimbingan dan Over-Fungsi



Anak Anda membutuhkan bimbingan dari Anda, tetapi memahami petunjuk itu tidak berarti mengerjakan pekerjaan rumah ejaan baginya. Sebaliknya, itu membantunya review kata-katanya. Bila Anda melewati garis ke atas-berfungsi, Anda mengambil pekerjaan anak Anda dan meletakkan tanggung jawabnya pada bahu Anda. Jadi, Anda ingin membimbingnya dengan membantu dia mengedit bukunya laporan dirinya, membantunya meluangkan waktu untuk meninjau sebelum ujian, atau menggunakan James Lehman's "Bantuan Rintangan" untuk memulai dia di pekerjaan rumahnya. Mereka dapat menjadi cara yang baik untuk membimbing anak Anda, tetapi sesuatu yang lebih dari itu adalah mengambil terlalu banyak kepemilikan karyanya.



Jika anak Anda meminta bantuan, Anda dapat pelatih dia. Sarankan ia berbicara dengan gurunya tentang bagaimana menjadi murid yang baik, dan mengajarkan kepadanya mereka kemampuan berkomunikasi. Dengan kata lain, menunjukkan kepadanya cara untuk membantu dirinya sendiri. Jadi Anda tidak harus mundur semua bersama-sama-itu yang jalan tengah yang Anda cari. Itulah mengapa saya pikir sangat penting untuk mengatur struktur; hanya menempatkan bahwa pagar listrik sekitar waktu pekerjaan rumah. Dan dalam struktur itu, Anda mengharapkan anak Anda untuk melakukan apa yang telah ia lakukan untuk menjadi murid yang baik.


Orangtua sering merasa sudah menjadi tugas mereka untuk mendapatkan anak-anak mereka untuk melakukannya dengan baik di sekolah. Tentu saja, Anda mungkin akan kuatir tentang tanggung jawab ini sebagai orangtua. Anda mungkin juga gugup tentang anak-anak Anda berhasil dalam kehidupan pekerjaan rumah dan sering menjadi fokus perhatian itu. Tapi ketika orang tua merasa itu adalah tanggung jawab mereka untuk mendapatkan anak-anak mereka untuk mencapai, mereka sekarang perlu sesuatu dari anak-anak mereka-mereka membutuhkan mereka untuk melakukan pekerjaan rumah mereka dan menjadi sukses. Saya percaya kebutuhan ini menempatkan Anda dalam posisi tidak berdaya sebagai orangtua karena anak Anda tidak harus memberikan apa yang Anda inginkan. Pertempuran tentang pekerjaan rumah benar-benar menjadi pertempuran alih kontrol. Anak Anda mulai berjuang untuk memiliki kontrol lebih atas pilihan-pilihan dalam hidupnya, saat Anda merasa bahwa pekerjaan Anda sebagai orangtua harus mengendalikan hal. Jadi, Anda melawan baik lebih keras, dan itu berubah menjadi perang di rumah Anda.




Selama bertahun-tahun, saya sudah bicara dengan banyak orang tua yang berada di parit dengan anak-anak mereka, dan aku telah melihat secara langsung bahwa ada banyak cara kreatif anak-anak pemberontak ketika datang ke tugas sekolah. Anak Anda mungkin lupa untuk melakukan pekerjaan rumahnya, melakukan pekerjaan rumah, tetapi bukan tangan dalam, melakukannya sembarangan atau sembarangan, atau tidak belajar dengan baik untuk tes-nya. Ini hanyalah beberapa cara bahwa anak-anak mencoba untuk memegang kontrol kecil yang mereka miliki. Saat ini mulai terjadi, orang tua merasa lebih dan lebih luar kendali, sehingga mereka menghukum, mengomel, mengancam, berpendapat, muntah-muntah tangan mereka atau over-fungsi untuk anak-anak mereka dengan melakukan pekerjaan untuk mereka. Sekarang pertempuran dalam ayunan penuh: reaktivitas akan meningkat sebagai kecemasan yang ditinggikan dan pekerjaan rumah hilang dalam kebenaran shuffle.The keras adalah bahwa Anda tidak dapat membuat anak-anak Anda melakukan apa pun, biarkan pekerjaan rumah sendiri. Sebaliknya, idenya adalah untuk menetapkan batas, menghormati pilihan masing-masing dan membantu memotivasi mereka untuk memotivasi diri.



Anda mungkin berpikir untuk diri sendiri, "Kau tidak tahu anak saya. Aku tidak bisa memotivasi dia untuk melakukan apa pun "Tapi. Anda dapat mulai todo itu dengan tenang, melambat, dan hanya mengamati. Perhatikan langkah-langkah tarian khas keluarga dan lihat apakah Anda dan pasangan Anda berkontribusi, perjuangan penolakan anak Anda dan sikap apatis. Jika Anda membawa lebih banyak, takut khawatir, kekecewaan keprihatinan, dan dari anak Anda tentang pekerjaannya, tanyakan pada diri sendiri "Apa yang salah dengan gambar ini dan bagaimana ini terjadi?" (Ingat, selama Anda membawa keprihatinan mereka, mereka tidak 't harus.)



Panduan Anda Anak-Don't Cobalah untuk Kontrol Nya



Banyak orang tua mengatakan bahwa anak-anak mereka tidak termotivasi untuk melakukan pekerjaan mereka. Saya percaya bahwa anak-anak termotivasi-mereka tidak mungkin termotivasi cara Anda ingin mereka menjadi. Berikut adalah beberapa tips konkret untuk membantu Anda membimbing mereka dalam pekerjaan mereka tanpa harus mengomel, mengancam atau berkelahi dengan mereka.



Tanyakan kepada diri sendiri apa yang berhasil di masa lalu: Pikirkan tentang waktu ketika anak Anda telah mendapat pekerjaan rumah dilakukan dengan baik dan tanpa kerepotan. Apa yang berbeda? Apa yang membuat bekerja saat itu? Tanyakan anak Anda tentang hal ini dan percaya apa yang dia katakan. Lihat apa yang berhasil dan memotivasi dia bukan apa yang memotivasi Anda.



Hentikan perkelahian malam. Cara Anda dapat berhenti berkelahi dengan anak-anak Anda lebih dari pekerjaan rumah setiap malam adalah untuk menghentikan pertempuran dengan mereka malam ini. Melepaskan diri dari tarian. Pilih beberapa langkah yang berbeda atau memutuskan untuk tidak menari sama sekali. Biarkan pekerjaan rumah tinggal di tempatnya-antara guru dan siswa. Menolak untuk mendapatkan ditarik oleh sekolah di masa depan. Tetap fokus pada pekerjaan Anda, yang adalah untuk membantu anak Anda melakukan tugasnya.



Ambil istirahat: Jika Anda merasa diri anda reaktif atau frustrasi, mengambil istirahat dari membantu anak Anda dengan pekerjaan rumah. Tekanan darah meningkat adalah tidak-menang bagi semua orang. Ambil lima atau sepuluh menit untuk menenangkan diri, dan biarkan anak Anda melakukan hal yang sama jika Anda merasa menyeduh badai.



Mengatur struktur yang diperlukan pada tempatnya: Mengatur batas sekitar waktu pekerjaan rumah. Berikut adalah beberapa kemungkinan yang aku telah menemukan yang efektif dengan keluarga:



• Pekerjaan rumah dilakukan pada waktu yang sama setiap malam.

• Pekerjaan rumah dilakukan di area umum rumah Anda.

• Jika nilai gagal atau jatuh, mengambil waktu layar sehingga anak Anda dapat fokus dan memiliki lebih banyak waktu untuk berkonsentrasi pada pekerjaannya.

• Buatlah aturan bahwa kegiatan akhir pekan tidak terjadi sampai pekerjaan selesai. Pekerjaan rumah dulu. Sebagai James Lehman mengatakan, "akhir pekan ini tidak dimulai sampai PR selesai."

Keluar dari "kotak" anak Anda dan tinggal di Anda sendiri. Ketika Anda memulai kembali-berfokus pada pekerjaan anak Anda, berhenti dan berpikir tentang tujuan Anda sendiri. Apa tujuan hidup Anda dan apa "PR" yang Anda butuhkan untuk mendapatkan dilakukan untuk mencapai tujuan? Model ketekunan Anda sendiri dan ketekunan untuk anak Anda.



Biarkan Anak Anda Membuat Sendiri Pilihan-Nya dan Deal dengan Konsekuensi



Saya sarankan bahwa dalam parameter yang Anda tetapkan di sekitar sekolah, anak Anda bebas untuk membuat pilihan sendiri. Anda perlu untuk mundur sedikit sebagai orangtua, jika tidak, anda tidak akan membantu dia dengan tanggung jawabnya. Jika Anda mengambil terlalu banyak kontrol atas situasi, ini akan menjadi bumerang pada Anda oleh berubah menjadi perebutan kekuasaan. Dan percayalah, anda tidak ingin perebutan kekuasaan atas pekerjaan rumah. Saya telah melihat banyak anak sengaja melakukan buruk hanya untuk menunjukkan orangtua mereka Saya juga melihat anak-anak yang sesuai untuk mengurangi kecemasan orangtua mereka, tetapi anak-anak yang sama tidak pernah belajar untuk berpikir dan membuat pilihan bagi diri mereka sendiri "siapa yang bertanggung jawab.".



percaya I'ma besar dalam konsekuensi alami ketika datang ke sekolah. Dalam struktur Anda mengatur, anak Anda memiliki beberapa pilihan. Dia bisa memilih untuk melakukan PR-nya atau tidak, dan melakukannya dengan baik dan dengan usaha atau tidak. Konsekuensi logis akan datang dari pilihan dia membuat-kalau dia tidak memilih untuk mendapatkan pekerjaan, nilainya akan turun.



Ketika itu terjadi, Anda dapat menanyakan pertanyaan-pertanyaan yang tidak dimuat, seperti,



"Apakah Anda puas dengan bagaimana hal-hal yang akan?



"Jika tidak, apa yang Anda ingin lakukan?"



"Bagaimana saya bisa berguna bagi Anda?"



Harapannya adalah pekerjaan rumah yang dilakukan untuk yang terbaik dari kemampuan anak Anda. Ketika ia berhenti melakukan upaya dan Anda melihat drop nilainya, saat itulah Anda mengundang sendiri masuk Anda bisa berkata, "Sekarang tugas saya untuk membantu Anda melakukan pekerjaan Anda lebih baik. Saya akan membantu Anda mengatur rencana untuk membantu diri sendiri dan saya akan check-in untuk memastikan Anda ikuti itu "Set. Up rencana dengan masukan anak Anda untuk mendapatkan dia kembali berdiri. Misalnya, aturan baru mungkin bahwa pekerjaan rumah harus dilakukan di tempat umum di rumah Anda sampai dia mendapatkan nilainya kembali. Anda dan anak Anda mungkin bertemu dengan guru untuk mendiskusikan tindakan disipliner harus nilainya terus menurun. Dengan kata lain, Anda akan membantu anak Anda kembali ke jalur dengan meletakkan rencana konkret di tempat. Anfad ketika anda melihat perubahan ini, maka Anda dapat melangkah keluar dari itu. Tapi sebelum itu, anak Anda akan duduk di ruang publik dan Anda akan bekerja pada matematika nya atau sejarah bersama-sama. Anda juga memeriksa di lebih. Tergantung pada usia anak Anda, Anda memastikan bahwa hal-hal diperiksa sebelum dia pergi keluar. Anda menambahkan setengah jam dari waktu ulasan untuk mata pelajaran setiap hari. Dan kemudian setiap hari sepulang sekolah, dia memeriksa dengan guru-nya atau pergi untuk beberapa bantuan tambahan. Ingat, rencana ini bukan hukuman-itu cara yang praktis untuk membantu anak Anda untuk melakukan yang terbaik.



Ketika Anak-Anak Katakanlah Mereka Jangan Peduli Bad Kelas



Banyak orang tua akan mengatakan bahwa anak-anak mereka hanya tidak peduli nilai-nilai mereka. Dugaan saya adalah bahwa di suatu tempat di dalam, mereka memang peduli. "Aku tidak peduli" juga menjadi bagian dari perebutan kekuasaan. Dengan kata lain, anak Anda berkata, "Aku tidak akan peduli karena Anda tidak bisa membuat saya, Anda tidak sendiri hidup saya." Yang benar ialah, Anda tidak dapat membuat dia peduli. Sebaliknya, berfokus pada apa yang membantu meningkatkan tingkah lakunya. Jangan fokus pada sikap sebanyak apa yang dia benar-benar lakukan.



Saya pikir ini juga penting untuk memahami bahwa perhatian dan motivasi datang dari kepemilikan. Anda dapat membantu anak Anda akan termotivasi dengan membiarkan dia sendiri hidupnya lebih. Jadi biarkan dia sendiri kekecewaannya atas nilai-nilainya. Jangan merasa lebih dari dia. Biarkan dia memilih apa dia akan melakukan atau tidak melakukan tentang PR dan menghadapi konsekuensi dari pilihan-pilihan. Sekarang dia akan mulai merasa kepemilikan, yang dapat menyebabkan peduli. Biarkan dia mengetahui apa yang memotivasi dia, tidak memiliki dia termotivasi oleh rasa takut dari Anda. Membantu membimbing dia tapi tidak mencegah dia dari merasakan konsekuensi kehidupan nyata dari pilihan-pilihan yang buruk seperti tidak melakukan pekerjaan-Nya. Berpikirlah seperti ini: Itu lebih baik bagi anak Anda untuk belajar dari mereka konsekuensi pada usia sepuluh tahun dengan gagal di sekolah dan harus pergi ke sekolah musim panas daripada baginya untuk belajar pada usia 25 dengan kehilangan pekerjaannya.



Ketika Anak Anda memiliki cacat Belajar



Saya ingin mencatat bahwa itu sangat penting bahwa anda memeriksa untuk melihat bahwa tidak ada masalah belajar lain di sekitar penolakan anak Anda untuk melakukan pekerjaan rumah. Jika ia memiliki waktu yang sulit melakukan pekerjaan atau melakukan di bawah ekspektasi tingkat kelas, ia harus diuji untuk mengesampingkan setiap kesulitan belajar atau masalah lainnya.



Jika ada ketidakmampuan belajar, anak Anda mungkin memerlukan lebih banyak bantuan. Sebagai contoh, beberapa anak-anak memerlukan bimbingan lebih sedikit, Anda mungkin perlu duduk di dekat anak Anda dan membantu lebih sedikit. Anda masih bisa meletakkan struktur pada tempatnya tergantung pada siapa anak Anda. Seringkali anak-anak dengan ketidakmampuan belajar mendapatkan terlalu banyak membantu dan jatuh ke dalam perangkap "belajar ketidakberdayaan". Pastikan Anda tidak terlalu berfungsi untuk belajar anak cacat Anda dengan melakukan pekerjaan baginya atau mengisi jawaban ketika ia mampu berpikir melalui mereka sendiri.



Perbedaan antara Bimbingan dan Over-Fungsi



Anak Anda membutuhkan bimbingan dari Anda, tetapi memahami petunjuk itu tidak berarti mengerjakan pekerjaan rumah ejaan baginya. Sebaliknya, itu membantunya review kata-katanya. Bila Anda melewati garis ke atas-berfungsi, Anda mengambil pekerjaan anak Anda dan meletakkan tanggung jawabnya pada bahu Anda. Jadi, Anda ingin membimbingnya dengan membantu dia mengedit bukunya laporan dirinya, membantunya meluangkan waktu untuk meninjau sebelum ujian, atau menggunakan James Lehman's "Bantuan Rintangan" untuk memulai dia di pekerjaan rumahnya. Mereka dapat menjadi cara yang baik untuk membimbing anak Anda, tetapi sesuatu yang lebih dari itu adalah mengambil terlalu banyak kepemilikan karyanya.



Jika anak Anda meminta bantuan, Anda dapat pelatih dia. Sarankan ia berbicara dengan gurunya tentang bagaimana menjadi murid yang baik, dan mengajarkan kepadanya mereka kemampuan berkomunikasi. Dengan kata lain, menunjukkan kepadanya cara untuk membantu dirinya sendiri. Jadi Anda tidak harus mundur semua bersama-sama-itu yang jalan tengah yang Anda cari. Itulah mengapa saya pikir sangat penting untuk mengatur struktur; hanya menempatkan bahwa pagar listrik sekitar waktu pekerjaan rumah. Dan dalam struktur itu, Anda mengharapkan anak Anda untuk melakukan apa yang telah ia lakukan untuk menjadi murid yang baik.



Saya juga memberitahu orang tua untuk mulai dari tempat percaya pada anak-anak mereka. Jangan terus melihat anak Anda sebagai makhluk yang rapuh yang tidak bisa melakukan pekerjaan. Saya pikir kita sering datang ke meja dengan rasa takut dan ragu, kami pikir jika kita tidak membantu anak-anak kita, mereka hanya tidak akan melakukannya. Tetapi sebanyak yang Anda katakan, "Aku hanya berusaha membantu Anda," apa yang anak Anda benar-benar mendengar adalah, "Kau gagal." Ada pesan yang mendasarinya yang mengambil anak-anak yang sangat berbeda dari apa yang orang tua dimaksud hal itu terjadi. Dan pesan itu adalah, "Kau tidak pernah cukup," dan "Kau tidak bisa melakukannya." Sebaliknya, pesan Anda seharusnya, "Aku tahu kau bisa melakukannya. Dan saya percaya Anda cukup untuk membiarkan anda membuat pilihan sendiri dan menghadapi konsekuensi. "



Simak

pelatihan metafisika dan hipnotis